Se eu tivesse que eleger uma, entre as quatro estações do ano, como minha melhor amiga, com certeza seria a Primavera. E acredito que não só eu.
É nessa época do ano que muitas mamães começam a pensar no desfralde dos filhotes, se animam para coloca-los em atividades de água ou ao ar livre, além de ser uma ótima aliada para incentiva-los a uma alimentação mais saudável e a ter maior contato com a natureza, que fica ainda mais exuberante com o colorido das flores e frutas.
Foi pensando em todas as possibilidades que nascem com a Primavera que resolvi trazer nesse post algumas ideias criativas de como preparar um lindo jardim ou uma bela hortinha com as crianças.
Já pensou quão animado seu pequeno pode ficar para comer hortaliças, grãos, aquele tomatinho ou o moranguinho que ele próprio plantou?
Ou como vai ser bacana vê-lo responsável pelos cuidados das flores? Você ainda pode plantar nele a sementinha da sustentabilidade, começando por um assunto que eles adoram: a reciclagem. Como? Dando novas funções, de um jeito divertido, para objetos que um dia foram uteis em casa ou para ele e que agora farão parte do jardim.
Além de gastar pouco reutilizando materiais, vocês podem montar um jardim num pequeno espaço. Adoro!
Mas não podemos esquecer de como as crianças reagem diante de novidades: ficam eufóricas! Então, esteja preparada para a lambança com a terra, com a água e pequenas experiências com minhocas :). Cuidado também com picadas de formigas! Luvas e avental, podem ser uma boa.
Agora é só curtir as imagens e se inspirar! Boa Primavera! Beijos
Já te disseram que você é uma mãe chata? Ou você já se sentiu assim alguma vez? Pois eu já vivi as duas situações e algumas vezes chego a me incomodar com a minha chatice.
Sou muito paciente e carinhosa com meus pequenos, mas não por isso tolero alguns comportamentos. Quando preciso "pegar no pé" não há protesto, birra ou bico que me façam voltar atrás. O Pedro ainda está naquela fase de que quase tudo o que faz é bonitinho ou engraçado. Já a Aline está com 5 anos, tem regras mais claras de disciplina, maior consciência dos seus direitos e deveres e por isso é mais exigida. Também está na idade de ter algumas respostas na ponta da língua, mas ainda não verbalizou que sou uma mãe chata, o que não significa que o "carinhoso elogio" não escape da boca da minha boa menina daqui a alguns anos, mas como já dizia a minha mãe: "eles ainda me agradecerão por isso!".
Se você também é um mãe chata saiba que agora temos até um estudo que diz que estamos no caminho certo. Então, nada de arrependimentos!
A Universidade de Essex, na Inglaterra, divulgou um estudo que comprova que nós, mães mais exigentes, criamos filhas mais bem-sucedidas. Olha aí, que legal!
Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores avaliaram cerca de 15.500 meninas entre 13 e 14 anos de idade, que durante seis anos foram separadas em dois grupos: as com mães chamadas popularmente de “chatas” e com mães mais permissivas.
A pesquisa identificou que as filhas que foram mais exigidas e estimuladas por suas mães tiveram maior chance de chegar à universidade, alcançaram melhores empregos e salários, e também estiveram menos propensas a engravidar na adolescência. Em poucas palavras: apoiar a sua filha para que ela dê sempre o melhor de si só irá contribuir para que ela colha bons frutos no futuro!
Olá,
Já estou com saudades da participação da Mara aqui no blog... com certeza meu olhar para a musicalização infantil, depois de tantas informações que ela carinhosamente dividiu com a gente, é outro. Espero que para vocês também tenha feito diferença, pelo menos que tenha sanado algumas dúvidas e curiosidades em relação a essa atividade pra lá de interessante.
Hoje, encerramos essa série sobre musicalização para bebês e crianças pequenas com dicas de como brincar com música em casa! Aproveitem mais um pouco as dicas da Mara aqui e depois com os pequenos em casa!
Musicalização infantil IV
Por Mara Paixão - musicoterapeuta coordenadora do Projeto Música Materna
Com os bebês, cante enquanto lhe dá banho, faça brincadeiras ritmadas na troca de fralda, toque seu corpo ao ritmo da canção. E, principalmente, não abra mão das cantigas de ninar.
Com as crianças um pouco maior cante, dance e relembre as brincadeiras e cirandas da sua infância. Toda criança gosta de brincar. O mais importante no incentivo na música é o fato de ser uma arte divertida para crianças causando bem estar e com isso fortalecendo vínculos entre pais e filhos e melhorando a auto estima.
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Bem, por enquanto, é isso meninas. Me identifiquei muito com esse último post e acho de verdade que a nossa rotina fica mais leve e mais divertida com música, que os vínculos se estreitam e que a comunicação e a cooperação fluem melhor.
Espero poder contar com a participação da Mara e outros profissionais em novas oportunidades!
Quem acompanhou os posts anteriores e se interessou pela musicalização infantil, poderá conhecer mais sobre o trabalho do Música Materna aqui!
Beijos, Tati
Acabamos de ler um livro muito divertido: Como ser babá do vovô!
A estória conta como o avô e o neto passaram uma tarde inteirinha juntos, enquanto os pais do garotinho estavam fora de casa.
Isso te faz lembrar alguma coisa?
Pois, então, se o seu filho também fica na companhia do vovô quando você e seu marido precisam se ausentar, aconselhamos ler essa linda estorinha para o pequeno. Com certeza as dicas de uma pessoinha muito esperta (o neto) vão ser muito uteis para ele. Entre elas estão: como brincar com o vovô; coisas para se fazer num passeio com o vovô e lanches que o vovô gosta!
E o melhor: se a relação dos dois já é gostosa, depois dessas dicas "preciosas" promete ficar ainda mais especial!
Numa rápida pesquisa encontrei a publicação (editora Companhia das Letras) em diversas livrarias. O valor varia de 25 reais a 30 reais. Você também pode retirar emprestado em uma biblioteca pública pertinho de casa, como fizemos aqui!
A Aline, enquanto eu lia para ela, ria e arquitetava vários outros planos para uma tarde com o vovô! Vai ser muito legal também saber como o seu pequeno reagiu a essa estorinha! Então, não deixe de registrar aqui.
Bem, é isso meninas!
Beijos e boa leitura!
Tem sido muito bom contar com a participação da musicoterapeuta e coordenadora do projeto Música Materna, Mara Paixão, aqui no blog, trazendo informações sobre musicalização para bebê e crianças!
Tenho descoberto tantas coisas... e vocês? Não imaginava que por trás das aulas de musicalização existia esse mundo de recursos e técnicas que se transformam em estímulos aos pequenos e o quanto eles influenciam positivamente no desenvolvimento das crianças. Muito bom!
Estou curtindo cada post, espero que vocês também, afinal de contas, tudo que trago aqui é para nós!
O Post de hoje, escrito por Mara, será dedicado aos métodos e objetivos utilizados nas aulas de musicalização!
Confiram!
Musicalização infantil III
Por Mara Paixão - musicoterapeuta e coordenadora do projeto Música Materna.
Os objetivos específicos das aulas de musicalização são:
- Trabalhar com jogos, cirandas e brincadeiras sonoro-musicais como meio de interação, convívio social e aprendizagem de regras de convivência e cooperação de forma lúdica e espontânea;
- Estimular a relação som/corpo, visando o enriquecimento da comunicação corporal;
- Trabalhar memória musical: melódica, rítmica, e prosódica;
- Utilizar instrumentos musicais, como meio de reorganização e projeção de emoções internas, visando estabelecer relação com seu ritmo interno e sua auto-expressão;
- Possibilitar a exploração de canções, melodias e músicas de acordo com o gosto musical de cada aluno ou do grupo;
- Incentivar o canto, para ampliar as possibilidades de comunicação vocal, auto conhecimento e autoestima;
- Explorar os campos visuais e táteis através do universo sonoro e musical, objetivando ampliar a percepção;
- Trabalhar a criatividade e conceitos de meio ambiente com construção de instrumentos musicais de sucata;
- Ampliação do vocabulário através de histórias e canções.
Gostaram?
No próximo e último post dessa série falarei sobre musicalização em casa!
Beijos
Olá meninas,
chegamos a mais uma terça-feira, dia que ganhamos a companhia de Mara Paixão, musicoterapeuta e coordenadora do Projeto Música Materna, nos falando um pouco mais sobre musicalização para bebês e crianças pequenas.
Se você adora conversar com seu bebê e cantar para ele, vai gostar muito de saber como essa cumplicidade, que começa quando ele ainda está na barriga, pode contribuir para o desenvolvimento dele e se sentir motivada a continuar esse processo de sensibilização por meio da música depois que ele nascer!
beijos e aproveitem!
Musicalização infantil II
Por Mara Paixão - musicoterapeuta e coordenadora do Projeto Música Materna
As pesquisas demonstram que os bebês, ainda no útero materno, desenvolvem reações aos estímulos sonoros, aos ritmos e à linguagem humana, possibilitando a comunicação entre mãe e bebê fortalecendo o vínculo materno. As mães que passaram por um processo de sensibilização musical durante a gravidez relatam que os bebês são calmos, mamam com facilidade e ficam atentos quando ouvem as músicas que a mãe ouvia durante a gestação.
O trabalho de musicalização com bebês e crianças pequenas até o 6 anos, deve estimular, promover e desenvolver de forma lúdica e afetiva os potências criativos, sociais, físicos e cognitivos através da música e suas diversas possibilidades utilizando recursos artísticos e pedagógicos
Bebês e crianças pequenas aprendem por meio da exploração, estimulação, brincadeiras e afetividade, e não há nada mais divertido e acolhedor que atividades musicais que desenvolvem nos pequenos habilidades com: apreciação musical, percepção sonora e espacial, coordenação motora, concentração, autoconfiança, expressividade, capacidade inventiva, raciocino lógico, consciência corporal, auxiliando assim o desenvolvimento da criatividade, de socialização e também ampliando a compreensão do mundo e de si mesmo.
Mais tarde, por volta dos quatro, cinco anos, é comum os pais se perguntarem se não estará na hora de aprender um instrumento. É importante saber que o processo de musicalização deve anteceder o aprendizado de um instrumento específico. E importante que a criança passe por um processo de vivência e sensibilização musical, para depois, quando já se encontrar alfabetizada por volta dos 6 anos de idade, iniciar as aulas de instrumento e de leitura musical.
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